Алкоголизм, пьянство, наркомания – кто виноват ?

Как правило, родители в школе — редкие гости. Одни бывают на родительских собраниях, участвуют в ремонте школы или подготовке классов к новому учебному году, другие приходят по вызову в случае ЧП, третьи участвуют в торжественных актах. Есть родители, которые не появля­ются в школе ни по какому поводу Устойчивый контакт между семьей и школой отсутствует, еще более далеки родители от колледжа и техникума. Прочные связи затруднены занятостью и родителей, и учителей. Нет инициативы ни с той, ни с другой стороны. Отсутствует понимание того, что кооперация всегда дает лучшие результаты, нежели разрозненные усилия. Зачастую нет должного взаимного уважения: родители не очень высоко ценят умение и жела­ние учителей воспитывать, а те платят им таким же не­доверием.

В интервью с родителями затрагивались вопросы их взаи­моотношений с детьми, об обстановке в школе (колледже, техникуме), о воспитании. Все они, естественно, были так или иначе ориентированы на проблемы потребления моло­дежью, подростками спиртных напитков и наркотиков. Нашими собеседниками были почти 200 отцов и 500 мате­рей. Столь неравное представительство связано не столько с тем, что есть матери-одиночки, но скорее всего с нежела­нием (или невозможностью) некоторых отцов принять участие во встрече с социологами.

Среди собеседников были родители в возрасте до 30 лет — 3%, в возрасте.31—40 лет — почти 60%, с 41 до 50 лет — более 30%. Их образование: до 9 классов (включительно) — 8%, среднее и среднее специальное — более 40%, высшее — почти 50%.

Конечно, привлекает внимание, что каждый второй из числа опрошенных с высшим образованием. Имеет по одному ребенку каждая пятая семья, двух детей почти 50%, остальные семьи имеют 3—4 детей и больше. Среди опрошенных: рабочих более 30%, служащих без высшего образования — 25%, «служащих с высшим образо­ванием— 45%, остальные — студенты или домохозяйки.

Юноши и девушки к своему совершеннолетию почти поголовно знают вкус алкогольных напитков, и некоторых из них он не отпугивает от регулярного потребления. А что думают по этому поводу родители?

Не сговариваясь, каждый второй папа (39,4% опро­шенных) и каждая вторая мама (50,1%) взяли вину на себя, во всяком случае, они утверждают, что «дети брали пример со своих родителей». Не станем оспаривать это мнение. Еще 30% родителей, говорящих, что у детей не воспитывалось отрицательное отношение к алкоголю, надо думать, имеют в виду не только школу, но и самих себя. Значит, по их же собственной оценке, больше всего виноваты именно те люди, которые больше всего должны любить, оберегать, пестовать » детей, — их мамы и папы.

Родители все же целиком брать вину на себя не хотят, считают равноправным соучастникам наше общество, кото­рое не вело в стране активной, бескомпромиссной борьбы с пьянством. Против этой оценки также нельзя возражать. Что касается мнения родителей, что «антиалкогольная ра­бота в школе, колледже, техникуме проводилась слабо», то новизна здесь только в том, что появляется на авансцене третий «виновник» — школа, учителя. Поровну также долж­ны делить между собой ответственность семья и школа за «плохую организацию досуга школьников, учащихся колледжей и техникумов» — эту причину назвала третья часть опрошенных родителей.

Дальше называются причины, которые уже на стороне подростков.

Забегая несколько вперед, скажем, что, воз­лагая главную вину на старших, конечно же, нельзя снимать ответственность и с самих ребят.

Согласимся с родителями и в том, что многих «сбивали с толку старшие ребята». Другие факторы, названные родителями, уже встречались в интервью с учителями: пробовали из любопытства, подражали взрослым, хотели казаться взрослыми, подражают героям кинофильмов и книг, пытаются с помощью алкоголя облегчить общение в компании.

Из опрошенных родителей 75% отцов и 40% матерей, по их словам, потребляют спиртные напитки, правда, некоторые делали признание с оговоркой на праздники. Многие родители раньше признали, что дети чаще всего знакомятся со спиртными напитками, подражая и беря пример с папы и мамы. Когда же дошло дело до того, чтобы оценить, как сказывается потребление родителями алкогольных напитков на детях, опрошенные раскололись на четыре равные группы: первая вовсе не ответила на вопрос, вторая считает, что влияет «очень плохо», третья — «плохо», четвертая — «не влияет». В четвертой группе представлены в большей доле папы. На созвучный вопрос о том, является ли трезвость родителей обязатель­ным условием трезвости их детей, 3/4 опрошенных показали своими ответами, что хорошо осознают эту зависимость, ее отрицают только 10% отцов и матерей.

Трезвость старших, по мнению родителей, может дать наибольший эффект. Это прежде всего трезвый образ жиз­ни самих родителей.

На втором месте (65% опрошенных) — создание благоприятных условий для разумного, интересного досуга подростков и молодежи.

На третье место родители ставят группу запретительных мер, ограничительных и карательных: ужесточение наказания за спаивание несовершеннолетних, затем — решитель­ная борьба с пьянством на производстве и ужесточение наказания за появление в пьяном виде в общественном месте, ужесточение спроса с руководителей за потворство и выпивки с подчиненными.

Четвертое место занимают меры, которые являются профилактическими, воспитательными: телевизионные пере­дачи и кинофильмы, диспуты с участием специалистов и интересные лекции, беседы; наряду с этим родители поддерживают идею организовать во всех школах, колледжах, техникумах специальный курс уроков о вреде алкоголя и благе трезвости.

Почти каждый третий из опрошенных родителей счи­тает необходимым и полезным открытие безалкогольных баров и расширение выпуска безалкогольных напитков.

Особняком стоят две оценки, собравшие минимальное число голосов: лишь немногие за ограничение мест и вре­мени продажи спиртных напитков, другими словами, опро­шенные не одобряют устройство очередей за алкогольными напитками; только единицы высказались за повышение цен на спиртные напитки. Казалось бы, оба этих показа­теля не имеют касательства к подросткам, ведь в очередях они не стоят и приобретать алкогольные изделия не имеют права. Но на самом деле складывающаяся в стране алкогольная ситуация затрагивает все население, в частности вспомним о вспышке в стране токсикомании.

И все же меры, которые назвали родители как наи­более эффективные, касаются всего населения, в первую очередь взрослых. Поэтому родителей попросили высказать свое мнение, что они считают наиболее эффективным по отношению к подросткам.

Представляют интерес намерения родителей в том случае, если они узнают, что их дети потребляют спиртные напитки. Приводим их ответы на этот вопрос (% к числу опрошенных).

Большинство понимают, что даже категорический запрет еще не сулит успеха, а главное не запретить или запугать. Мы разделяем мнение родителей, которые считают, что воспитание в ребенке трудолюбия, ответственности, целе­устремленности, умения вести себя — это как раз те необ­ходимые качества, которые могут уберечь от потребления алкоголя и, следовательно, пьянства.

В предыдущей главе приведены оценки учителей об умении и усилиях родителей воспитывать детей в духе трезвости. Теперь роли поменяем и послушаем мнение родителей о том, как учителя справляются с этой работой.

Поясняют своим ученикам пагубность потребления алкоголя и стараются убедить этого не делать 90% учитель­ниц и 70% учителей, третья часть тех и других запрещают своим ученикам потреблять спиртные напитки и преду­преждают о строгом наказании, большая часть учитель­ского корпуса в лице учительниц посещают семью ученика, чаще приглашают родителей в школу, а учителя-мужчи­ны как раз наоборот — предпочитают встречу с родителя­ми не в семейной, а в официальной обстановке.

Важный вопрос — потребляет ли учитель алкогольные напитки. Родители, во всяком случае большинство, пони­мают, что такая зависимость существует, об этом говорят их ответы на вопрос: «Считаете ли вы, что учитель дол­жен быть трезвенником?» (% к числу опрошенных):

Большинство опрошенных родителей считают трезвость учителя важным фактором воспитания, так как, по их на­блюдениям, информация, дошедшая до учащихся, что их учитель употребляет спиртные напитки, влияет на них очень плохо, сводит на нет нее учительские увещевания, призывы и запреты. Только 4% опрошенных родителей полагают, что это никак не скалывается на учащихся.

И совсем иначе влияет на детей информация, что их учитель абсолютный трезвенник, не потребляет спиртных напитков.

Большую тревогу высказывают родители в связи с усилением в стране наркомании и токсикомании. Наиболее важный вопрос данной проблемы — почему, какие обстоя­тельства, причины, быть может, случайности побудили подростка попробовать наркотики или токсические вещест­ва. Мнение родителей по этому поводу имеет важное зна­чение и должно учитываться при анализе причин нарко­мании и токсикомании.

Приводим ответы на вопрос: «Какие причины, по ва­шему мнению, побуждают подростков принимать наркоти­ки или токсические препараты?» (% к числу опрошенных):

Обращает на себя внимание, что по всем названным показателям очень близки или даже совпадают оценки, которые высказаны отцами и матерями. Интересно также сравнить

мнения родителей о причинах наркомании с мне­ниями учителей (приведены в предыдущей главе). Ока­зывается, имеет место совпадение оценок родителей и учителей по большинству показателей.

Возникает вопрос: «Где школьник Ваня, учащаяся колледжа Надя или студент техникума Вася добывают наркотики?» Родителям, как и учителям, об этом, конечно, известно далеко не все, речь идет о явлении, которое не афишируется, но есть смысл обратиться к информации, полученной от родителей. Прежде всего опять-таки для того, чтобы знать, что они думают, насколько информированы.

Распределение ответов родителей на вопрос: «Кто, по вашему мнению, мог впервые предложить подростку наркотики?(% к числу опрошенных):

Из приведенных данных видно, что главным источником опасности, главными виновниками знакомства новичка с наркотиком являются старшие ребята и сверстники. Однако и родители, как видно, отводят серьезную роль сбытчикам наркотиков и наркоманам.

Большинство родителей, даже знающих, что их дети знакомы с наркотиками, затрудняются сказать, что это было за снадобье. Вместе с тем некоторые родители сумели проникнуть в эту тайну и называют и наркотики, и токси­ческие препараты. По оценкам родителей, преобладают токсические препараты, в среде подростков большое распространение получила токсикомания.

Как самостоятельный был перед родителями поставлен вопрос, известно ли их детям о последствиях приема наркотиков. Ответили утвердительно — 77% опрошенных, отрицательно — 3%, остальные затрудняются что-либо сказать. Эта удивительная неосведомленность — укор взрос­лым и одна из возможных причин распространения среди подростков наркомании и токсикомании.

Представляется, что затронутый вопрос является на­столько важным, что полезно привести мнения родителей о том, откуда узнали их дети, кто им объяснил, что прием наркотиков может привести к гибели (% к числу опро­шенных) .

Главными просветителями по поводу наркотической опасности, как видно, выступают сами родители и другие взрослые родственники, видная роль принадлежит теле­видению, по сравнению с которым информация из газет, журналов, книг выглядит незначительной. Особо приходится сказать о школе, которой при наличии преподавателей различных дисциплин, казалось бы, надлежало быть главным просветителем. Увы, если суммировать показатели антинаркотической пропаганды и просвещения, так или иначе связанных со школой, то окажется, что, по мнению родителей, школа (колледж, техникум), преподаватели, учите­ля играют недостаточную роль. Совсем мало полезной ин­формации поступает от сверстников.

Недостаточное участие учителей в разъяснительной работе, возможно, проистекает из того, что учителя не­достаточно осведомлены о том, знакомы ли их учащиеся с наркотиками или токсическими препаратами. Проверить нашу догадку можно двояким образом: узнав мнения учи­телей и родителей. Мнение первых на сей счет уже при­водилось, осталось выяснить, что думают родители. Их информация по этому поводу очень скудная: почти 3/4 опро­шенных родителей затрудняются ответить; полагают, что учителя об этом знают, 16%; убеждены в том, что учителям ничего не известно, 11,5%. Если сопоставить ответы ро­дителей и учителей об осведомленности последних, будет ясно, что оценки родителей близки к истине, учителя признают, что мало знают о том, принимают ли их ученики наркотики или токсические вещества.

Когда родители узнают о потреблении сыном или до­черью наркотиков или токсических препаратов, то часто их охватывает растерянность, они не знают, что делать. Это подтверждается данными опроса родителей: большин­ство признают, что они не знают, как поступить в этом случае. Меры, к которым они в конечном счете прибегают, можно пересчитать по пальцам одной руки, а в эффектив­ности этих мер сильно усомниться. Когда шок у родите­лей проходит, они чаще всего принимаются разъяснять детям пагубность приема наркотиков либо тем или другим образом наказывают, иногда сочетают и то и другое, до­полняя это тем, что бдительно следят, чтобы это не повторилось. Слово «бдительно» вызывает недоверие: обыч­но родители и дети утром расстаются, чтобы встретиться вновь поздно вечером после возвращения родителей с ра­боты.

Есть еще мера, требующая обсуждения, — «обращаюсь к врачу-наркологу». Так поступают тоже немногие — 2— 3% опрошенных. Как раз обращаться к наркологам роди­тели в большинстве случаев не спешат. На вопрос, почему они не торопятся спасать своих детей с помощью медици­ны, родители отвечают, что у них есть надежда, что бесе­дой, уговорами, угрозами, слезами, карами сумеют добиться успеха; часть опрошенных признаются, что, узнав о случив­шемся, они теряют всякую способность рассуждать и что- либо предпринимать, они просто не могут прийти в себя; некоторые видели в кинофильме, где-то читали, от кого-то слышали, что спасении от наркомании нет; многие семьи останавливает чувство, но нашему глубокому убеждению, ложного стыда, боязнь огласки, опасения осуждения окру­жающих; многие говоря г, что хотели бы сразу же обратиться к медицинской помощи, но не знают, к кому же в таком случае надо обращаться; некоторые признались, что жалеют детей, не хотят прибегать к помощи медицины, так как наслышаны, что лечат негуманными методами и средствами.

По поводу всех этих сомнений, опасений, терзаний хо­телось бы адресовать упрек медикам, а также психоло­гам, социологам, работникам средств массовой информации. Их священный долг заключается в том, чтобы информи­ровать население о мерах, которыми располагает общество для борьбы с наркоманией. Если сняли запрет с этой темы, то надо пойти дальше, прекратить засекречивание сведений и информации об этом явлении, ибо от этих секретов огромный вред, а пользы никакой. Разумеется, речь не идет о том, чтобы рассказывать, как и из чего изготавли­вают наркотики или как- этот яд принимают.

Родители выше всего оценивают меры профилактиче­ские, воспитательные: больше внимания уделять детям в семье и лучше их воспитывать, усилить контроль учите­лей и повысить роль школы в воспитательной работе, объединить и скоординировать усилия семьи и школы, сделать регулярными контакты родителей и учителей, улучшить анти наркотическую пропаганду в стране, значи­тельно улучшить материальную базу и организацию до­суга детей, приобщать детей к спорту, организовать для детей в свободное время посильный труд, мамам меньше работать в общественном производстве

Вторая группа родительских предложений связана с запретами и наказаниями: издать более жесткие законы, строже наказывать, изолировать наркоманов, усилить ра­боту правоохранительных органов, сделать наркотики недоступными.

Интересно мнение родителей о том, надо ли вообще уделять внимание в средствах массовой информации проб­леме наркомании и токсикомании. Представляет интерес мнение родителей по этому вопросу.

Убеждены, что приращение знаний и информации о наркомании приведет к формированию убеждения о вреде наркотиков и сокращению числа их потребителей, почти 70% родителей, придерживаются противоположного мне­ния — «это может способствовать возникновению любо­пытства и увеличению числа потребителей наркотиков» — 10%, остальные затрудняются что-либо сказать по данно­му вопросу.

Мы разделяем мнение большинства, полагая, что чем больше население будет знать о наркомании, о ее послед­ствиях и методах борьбы с этим злом, тем будет больше шансов на успешную борьбу.